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中国美容医学2018年第6期  文章正文

TBL教学法在口腔种植学教学中的初步应用及学生认知度调查

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  [摘要]目的:评价tbl教学法在口腔种植学教学中的效果及学生对tbl教学法的认知情况。方法:按照tbl教学法进行课前准备和教案编写,将学生分组后进行个人测试,再进行以团队为基础的讨论,最后统计测试成绩。课后通过问卷调查对学生的tbl教学法的认知情况进行了解。结果:学生团队合作平均测试成绩高于tbl教学实施前个人测试平均成绩,差异具有统计学意义(p<0.05)。问卷调查显示,所有学生均了解并满意tbl教学模式,愿意继续使用tbl教学模式进行学习。同时93.3%的学生认为通过tbl学习后能够很快掌握所学知识,86.7%的学生认为该模式可以提升学习主动性,学生对课程的总体评分达到9.18 ……阅读全文

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