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中国美容医学2018年第6期  文章正文

PBL与CBL联合教学在口腔颌面外科临床实习教学中的应用

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  [摘要]目的:探讨pbl、cbl联合教学方法在口腔颌面外科临床实习教学中的应用。方法:选取2014年6月-2017年6月在海南医学院第一附属医院、海南省人民医院、解放军总医院海南分院实习的海南医学院10级、11级、12级口腔本科学生共120名,随机分为a、b两组,每组60名。a组:除了采用传统带教实习教学外,还采用pbl、cbl联合教学方法;b组:采用传统带教实习教学。实习结束后比较两组同学的毕业考核理论、实践操作成绩及主观自我评估分析,对比两组同学教学效果。结果:a组主观题、病例分析题与实践操作得分高于b组,组间差异有统计学意义(p0.05)。

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